《手診》劇情簡介：由于水泥廠關(guān)閉了，的確也影響了大家的收入，每天游手好閑在家里，面對妻子的時(shí)候說話底氣都不足了，所以找到趙書和，希望能想辦法，他們都不像是趙書和和柳秋玲，畢竟還有工作撐著，趙書和也有些為難，但答應(yīng)想辦法。聶?quán)l(xiāng)長來找國文，佩服國文之前提議兩個(gè)村子合并的事情，那時(shí)候就覺得他是有魄力的領(lǐng)導(dǎo)，也說起了兩人的第一次認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)還以為國文是鄉(xiāng)里的干部，將他訓(xùn)斥了一番，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然是領(lǐng)導(dǎo)，這件事他一輩子也忘不了，國文卻一直沒有計(jì)較，反而提拔聶?quán)l(xiāng)長，現(xiàn)如今已經(jīng)到了縣里工作，國文卻認(rèn)為是老百姓認(rèn)為聶?quán)l(xiāng)長工作出色，并非是他的提拔。聶?quán)l(xiāng)長也自責(zé)在任期間的時(shí)候引進(jìn)的水泥廠，造成了那么大的環(huán)境污染，國文認(rèn)為這件事不是聶?quán)l(xiāng)長的責(zé)任，而是大家開會(huì)決定出來的，尤其他雖然當(dāng)時(shí)反對，可沒有堅(jiān)決反對，反而是保留意見，最終導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)局，但同時(shí)國文也告訴聶?quán)l(xiāng)長一個(gè)好消息，水壩的事情即將落成了。柳秋玲他們資源能力有限，覺得很多東西雖然去學(xué)習(xí)了，可是依然不能很好教給學(xué)生，向教育部提出要求，教育部打算派遣支教老師到去教書，柳秋玲非常感激。國文在會(huì)議上提出了修水壩，還有水流域的治理，但有些人認(rèn)為短期內(nèi)見不到效果，要求專家現(xiàn)場看一下，國文